为对标学校办学能力评价工作要求，落实学校“十五五”发展规划，推进教育教学数字化转型，夯实育人建设根基，2026年7月7日，基础医学部组织全体教师开展数字素养提升专题培训活动，以数字化教学创新助力学校教学提质工作。系部主任廖林楠主持本次培训，首先强调评建工作的重要性，并指出提升教师数字素养对教育教学发展的重要价值。

 孟毅老师聚焦泛雅AI教学平台实操应用开展专项教学培训。详细讲解AI助教、智能学情分析、AI实践任务引擎等核心功能，结合病理学教学案例现场实操演示。培训重点展示心力衰竭、消化性溃疡、高血压等系列活页教材任务卡，该类资源整合解剖、生理、病理、药理多学科知识，配套标本观察、情景模拟、病例研讨、跨境康养等线上实训内容，融合生命科学馆、于维汉纪念馆特色育人资源，构建线上线下联动、理实一体化的新型教学模式。同时，培训展示了平台智能化测评与学情分析能力。依托班级真实学情数据，AI系统可从专业知识掌握、沟通共情、互动表达等多维度测评学生学习情况，精准定位学习短板，为教师开展分层教学、精准育人提供数据支撑。此外，培训梳理了数字化教学佐证材料清单，明确课程图谱、AI教学质量分析、理实一体化记录、平台数据报告等材料的归集标准，细化各教研室工作分工，规范数字化教学成果整理归档，全力保障评建材料筹备工作落地落实。

培训过程中，参训教师积极实操交流，探讨数字化教学设计难点与创新思路，有效提升了自身数字化教学实操能力，为课堂教学创新提供了有力支撑。基础医学部将建立数字素养培训长效机制，常态化开展数字化教学提升活动，持续丰富多学科融合数字化教学资源，完善全过程数字化育人评价体系，深化AI技术与医学教学深度融合，以数字化教学改革成果夯实升本建设基础，全面提升基础医学育人质量。

撰稿：孟毅、郭鹭

排版：郭鹭、尹先泽

审核：廖林楠